Comité Laïcité République - La laïcité n’est pas une opinion, c’est la liberté d’en avoir une

"[...] La nature de ces dérives n’a pas changé. Ce qui s’est aggravé, c’est leur ampleur. Ce ne sont plus quelques dizaines d’établissements qui sont concernés, mais un nombre beaucoup plus grand. Par ailleurs, en 2004, il y avait très peu de transgressions à l’école primaire, quand aujourd’hui, d’après les remontées du ministère, 40% des incidents s’y déroule. Enfin, il y a quinze ans, les auteurs de ces incidents étaient majoritairement des élèves. Aujourd’hui, ils ne représentent plus que 57% des cas tandis que beaucoup de parents, notamment à l’école primaire, sont à l’origine. Et puis, chose beaucoup plus inquiétante pour moi, 12% des auteurs de ces incidents sont aujourd’hui des personnels de l’Education nationale. [...]

Qu’est-ce qui a été mis en place depuis 2004 ?

Deux choses. La première, c’est que Jean-Michel Blanquer a mis au point un dispositif, centré sur les académies, qui implique, autour d’un référent laïcité, plusieurs dizaines de formateurs qui sont là pour aider les enseignants en difficulté, et les former. La seconde différence, c’est qu’on a désormais une vision beaucoup plus claire des natures et de l’ampleur des dérives, par des études scientifiques, des sondages aussi, qui renseignent bien mieux qu’en 2004 sur ce qu’il se passe dans les classes. Sous couvert d’anonymat, les professeurs expriment beaucoup plus de choses que lorsqu’ils doivent les résoudre par eux-mêmes ou les signaler. Dans un sondage de l’Ifop de 2018, 37% des enseignants, de la maternelle au lycée, déclarent s’être auto-censurés. Ce chiffre est considérable. Et si on prend les zones d’éducation prioritaire, c’est 53%. Une majorité. Eh bien ceci, par définition, passe sous les radars du ministère. [...]

A quoi sert le Conseil des sages de la laïcité, mis en place par le ministère de l’Education nationale ?

Il a une vue générale sur toutes les productions du ministère. En particulier, il a mis au point deux guides pratiques pour les enseignants et les chefs d’établissement. L’un qui concerne les incidents liés à la laïcité, l’autre sur les incidents liés au racisme et à l’antisémitisme. Ils sont très concrètement utiles parce qu’ils donnent, pour chaque type d’incidents, l’état du droit et des conseils sur ce qu’il convient de faire. En plus, le Conseil des sages anime le réseaux des référents laïcité des différentes académies, et forment les formateurs de ces réseaux. Il sert donc bien à quelque chose (rires). [...]"

Voir "Laïcité à l’école : "Ce qui s’est aggravé, c’est l’ampleur des dérives", analyse Jean-Pierre Obin".