Comité Laïcité République - La laïcité n’est pas une opinion, c’est la liberté d’en avoir une

"[...] Septembre 2003. Assise avec d’autres parents d’élèves, dans une salle de classe du collège Pierre-de-Ronsard à Paris, j’assiste à la réunion de rentrée de la classe de sixième que mon fils vient d’intégrer. (...) Une dame interroge le professeur principal et professeur de lettres : "Allez-vous faire des dictées ?" Interloquée, je ne comprends pas sa question. Le professeur, en revanche, n’a pas l’air étonné par la demande : "Vous savez, madame, aujourd’hui, on [qui est ce ’on’ ?] estime que les dictées ne sont pas forcément la meilleure manière d’évaluer le niveau d’orthographe des élèves. Il y a beaucoup d’autres moyens." Ah... ? "Du reste, continue-t-elle, l’orthographe n’est pas le critère essentiel pour établir le niveau d’un élève en français." C’est sans doute vrai, mais il me semble que cela y participe pourtant. Je suis intriguée par ce "on" dont elle vient de parler et qui semble désigner quelque autorité occulte. Et assez étonnée par le peu d’importance qu’elle paraît accorder à l’orthographe...

Un jeune père, en jean et baskets, manifestement aussi incrédule que moi, insiste : "Euh, excusez-moi, mais je croyais que les élèves étaient supposés maîtriser l’orthographe et la grammaire à la fin du primaire ? D’après vous, quand est-ce que ce sera le cas ?" Puis, il ajoute en riant : "Puis-je espérer qu’en classe de seconde, ma fille m’enverra des cartes postales qui ne seront pas truffées de fautes ?" Réponse de l’enseignante, qui sourit elle aussi : "Vous savez, aujourd’hui on considère que l’apprentissage de la langue française se fait tout au long du secondaire jusqu’à la terminale." Silence dans la salle. Elle poursuit : "Et puis, monsieur, aujourd’hui, on peut très bien réussir dans la vie sans maîtriser l’orthographe. Moi-même, j’ai un neveu qui réussit très bien dans l’informatique et qui fait encore beaucoup de fautes." Sa conclusion vaut d’être citée : "Du reste, aujourd’hui, il y a des ordinateurs qui corrigent l’orthographe"... Je suis sidérée. [...]"

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