“Ce que nos enfants doivent savoir” (Le Monde diplomatique, déc. 09)

12 janvier 2010

“Ce qui surprend, c’est la dilution de l’enseignement de l’histoire et de la géographie dans un ensemble baptisé « culture humaniste », c’est l’insistance sur la préparation au partage d’une « culture européenne » qui, à ce qu’il semble, reste quand même à définir, c’est le fait étrange que le seul texte cité deux fois comme devant être connu, c’est la Bible (aucun écrivain ou artiste n’a par ailleurs les honneurs d’une mention), c’est encore la précision minutieuse qui souligne que l’approche du « fait religieux » doit se faire « dans un esprit de laïcité respectueux des consciences et des convictions », comme si le rôle de l’enseignement, qui est de faire la distinction entre croire et savoir pour ne traiter que du savoir, n’était pas assez défini...”

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